今日もいただいたメッセージにお返事しますね。
--------------------（ こ こ か ら ）--------------------------
斉藤先生の考えに、すごく共感しています。
親としてだけじゃなく、
人間としてとても勉強になっています。
こんな先生に巡り合えた子は幸せですね！
私も、ネットではありますが、
このご縁を大切にして子供たちのために勉強していきたいと思います。
ありがとうございます！
--------------------（ こ こ ま で ）--------------------------
ありがとうございます。
ベタ褒めいただいて恐縮です＾＾；
・・・ネットだけではなくて、
実際にお会いできる機会があったらいいですね。
遠い方だったらしかたないですが、
機会があったらぜひよろしくお願いします＾＾
今年度はスカイプを使った相談業務もしようかなと思ってます。
今まではＬＦＬ（ http://www.lfl.jp/ ）のご家庭だけを対象として
ご相談を受けていたのですが、
今年度はもう少し緩めに相談いただけるように
しようかな、と思ってますよ＾＾
そうしたら全国区で、もしくは世界レベルのご相談をいただけます。
↑読者さんの中には海外在住の方もたくさんいらっしゃいます！
他にも沢山の方々からいただいてます。
若干たまってきている状態ですので、
今日はまとめてご紹介をしたいと思います。
それと一部コメントをつけたてお返事したいと思います。
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今回、勉強の大嫌いな息子が、
本人の実力以上の高校に合格してしまいました。
今まで、やらなくて何とかなっていた勉強も
ここで確信に変わってしまうのが怖いです。
高校では今までのようには行かないのは目に見えています。
赤点だらけで大会にも出られないようでは、
この高校を選んだ意味がなくなってしまいます。
入学を前に、親は不安でいっぱいです。
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楽しんで拝読しています。
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興味があるので、ぜひ拝見したいです。
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やる気はあるようですが
娘(高1）の結果がなかなかついてきません
いい方法を見つけたいと思います
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今後とも、指導法について参考にさせて頂きます。
よろしくお願いします。
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メルマガ、勉強になりいつも楽しみに読ませて頂いています。
中学2年の男の子の母親です。
今、週2回塾に通っています。
テスト前に自宅学習をしていますが、
成績が伸びず母として悩みます。
塾のテストで、偏差値38をとってきてしまい。。
テストは返されただけで、見直しや分析もなく、
どこが分からないのか不明のママです。
やる気はあるのですが、
本人あった方法が分からないでいます。
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中学二年生の父親です。
LFLのメルマガが大変参考になります。
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メッセージありがとうございました。
保護者の方々からメッセージをいただけると、
お役に立てている方がいるんだなー、と大変励みになります。
メルマガ執筆って孤独ですから。
↑きっと書いてる方ならわかってもらえるはず。笑。
今日は下記のメッセージにお返事しますね。
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＞今回、勉強の大嫌いな息子が、
＞本人の実力以上の高校に合格してしまいました。
＞今まで、やらなくて何とかなっていた勉強も
＞ここで確信に変わってしまうのが怖いです。
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入試対策って私たちＬＦＬの大半の業務です。
逆転合格！のためにあの手この手を施すのですが、、、
その一方で合格したあとに大変になることもよくある話。
実力が身についてないのに合格してしまうと、
その後にとてつもない苦労が待ってるんですよね。。。
合格してしまった以上はもう選択肢はない、です。
ひとつずつ学習していく他ないです。
「学問に王道なし。」
とは言いますが
最終的にはコツコツ積み重ねていくことが何よりも大事。
限られた時間しかない中で
時間をうまく活用する方法を考えてくださいね。
特に、
●コマ切れの時間を学習時間に転換する
という考えはとても大事です。
１時間といった、
まとまった時間ではなくて、
３０分とか１０分とか５分とかの小さな小さな時間です。
２～３分のトイレの時間なども大事です。
まとまった時間は
部活動とその疲れからくる睡眠時間に取られるでしょうから、
１分単位のコマ切れの時間を
積み上げて学習時間を確保してくださいね。
ちなみに・・・
参考にならないかもですが、
私の大学生時代は、
極端までにコマ切れ時間を使って学習してました。
ある時期は、
・クルマの運転のときの赤信号の待ち時間
がもったいない！と思って、
赤信号で止まるたびに本を読んだり…(笑)
↑青に変わったことに気が付かず
後ろのクルマにクラクションを鳴らされ。
危険すぎると判断してすぎにやめちゃいました。笑。
他にも、電車での移動中の話ですが、
乗継をするときの話なのですが、
当然電車内では本を読んでるわけです。
で、乗り継ぎ駅についたときに、
本をバックに入れてホームに降りて歩いて
またホームに着いたら
またバックから本を取り出して開いて読み始める
という行為に無駄を感じたんですよね。
だから、本を閉じてバックにしまわずに、
本にペンを挟んだまま、脇の下に挟んで歩いて、
ホームに着いたら、脇の下から本を取り出したり。(笑)
さらに、極端な例かもですが、
エレベーターに乗り降りするときに、
「閉」ボタンと、「○階」のボタンを押す順番まで考えました。
エレベーターってボタン押してからすぐに閉まらないわけです。
安全性を考慮してるからだと思うのですが、
その時間がもったいない、と。
ドアが閉まらないとエレベーターは動きませんので、
「○階」→「閉」
よりも
「閉」→「○階」
の順番でボタンを押すほうがより早くドアが閉まるわけです。笑。
１秒とかそういう世界かもしれませんが、
そういうのも時間がもったいないと感じて。。。
なるべくムダな時間を節約して、
学習時間に投入しようとする姿勢は大事です。
それはむしろ社会人になってから生きる力だと思います。
「部活動で忙しい子ほど、その練習・訓練ができる！」
と前向きにとらえて学習時間を捻出してほしいと思ってます。
そういうことを一緒に考える時間もマンツーマン指導でしてます。
受験指導だけが、私の仕事じゃないですから。
総合的な観点から考えてその子に必要なフォローをするのが
ホンモノのプロじゃないのかなと。
これが私なりのプロフェッショナルの考え方です。
今年度の受験もだいぶひと段落しました。
来年度、受験生になるご家庭はもちろんですが、
いろいろと困っているご家庭の縁の下の力持ちをしてます。
ご興味を持ってくださる方がいらっしゃったら、
ぜひ一度お気軽にお問い合わせくださいね。
→ お問い合わせはこちら
一度にたくさんのご家庭のお役に立つことはできないですが、、、
本当に困っている方々のお役に立てられればと常に考えてますよ。
ではでは！
今日はこの辺で。
またお会いしましょう！
齋籐裕一
追伸：
無料・お試し７日間！
「ＬＦＬ式教育・学習アドバイス３６５」
⇒ http://os7.biz/u/aHFmK
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■今日のまとめ！
１分単位のコマ切れ時間を学習時間にあてよう！
それが、あなたの Learning For Life になります。
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