「何をやるのか？」ＶＳ「どうやるのか？」

「何をやるのか？」ＶＳ「どうやるのか？」

どっちを考えることが難しいんだろう？？


最近、そんなことを思うこのごろです。



小中高大って基本的には、
「どうやるのか？」
を考えていけばよかったじゃない。


原則として何をやるのかは考えなくてよくて、学校やら塾やらで与えられたものに対して、どうやるのか？をひたすら考えていけばよかった。

子どもの頃はそれで成果を出すことが求めらてきたわけだけど、今の私自身の仕事を考えてみると、やっぱりそれだけじゃ全然ダメなんだよね…(＾＾；)



「どうやるのか？」の前に「何をやるのか？」の前提がないと、そもそもどうやるのか？すらも考えることができない。


何をやるのか？の意思決定は、たぶんあるチームの中のトップの重要な仕事のひとつでもあると思うんだけど、そもそもそれ自体が的外れだと、どうやるのか？をいくら一生懸命やっても、成果が全然出なくなっちゃう…(＾＾；)

(もちろん家庭教師も一緒ね。ある意味では、先生がチームリーダーのようなもので、子どもと保護者様の状態を把握して、子どもたちの現状に対して、何をやってもらうと効果が出るのか？の最適な意思決定をすることが求めれるから…)


この２つだけであれば、思考順序は、
◎何をやるのか？　→　どうやるのか？
です(＾＾)


で…

その周辺を考えてみます…
「何をやるのか？」
の前提になるのは何だろう？

何をやるのかを決めるのには、そもそもそれをやることによって、どんな目的が達成できるか？だから、今度は、
◎目的は？　→何をやるのか？　→　どうやるのか？
になりますね。

さらに、どうやるのか？の後も考えてみると、やり方を考えたあとは、どこまでをやるのか？の範囲を考慮することになるのかな…

どうやるのか？を決めて、それをはじめてもいつ終わるのよ？って疑問がたぶんでてくると思われます。だから、その終了条件を考慮しなくちゃです。

◎目的は？　→何をやるのか？　→　どうやるのか？　→どこまでやるのか？


う〜ん…



なんかすんごい中途半端だ。

評価関係がないし、代替案の生成もないし、目標設定の話もないし…(＾＾；)

そもそも話の切り込み自体に、
「何をやるのか？」ＶＳ「どうやるのか？」
からスタートしてるのがダメか？？



中途半端な日記ですみません。。。


コツコツ一つずつがんばります(＾＾)/





p.s.
いつもお問い合わせありがとうございます！

このペースだとたぶん数カ月後にはＬＦＬで新規の子どもたちを受け入れられなくなるかもしれません。
(今年度の募集が受付終了になるか、予約制になる可能性も出てきました)

本当にすみません。


もっと多くのご家庭へＬＦＬの良さをお伝えしなくちゃいけなくて、それが私の仕事なのに…

みんなの期待に応えられるだけのチームに育て上げなきゃなのに…



そうならないためにも、今のうちに準備をしなくちゃです。
これから数か月が勝負ですね！

今まで以上のより良い体制になれるように、がんばります(＾＾)/



もしＬＦＬに興味ある方がいらしゃったら、できる限り早めにご連絡くださいね。

ほんとに受付終了になってしまったら申し訳なさすぎて…



今の私の仕事は、その子にとって必要なときに、必要な指導を提供できるように体制を整えることを目的として、今の私はいったい何をするのか？それをどうやればいいのか？どこまでやればいいのか？を明確にしなきゃだ。

がんばるぞー！