●「期限」の力を勉強にも！
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●今すぐ使える簡単集中法
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今日もこれ関連のお話しをしますね。
この話はディスカッションのときにケンカになりました。。。
まぁ、ケンカ・・・
というと大げさかもしれませんが、
実際にケンカになりそうな状況でした。
極論ですが、
「勉強は役に立たない」
という先生や親御さんがいます。
「将来、役に立つから勉強する。」
「将来、役に立たないから勉強しない。」
という考えがある一方で、
「将来、役に立たないけど勉強しなければならない」
という考えがあるのです。
あなたはどちら派ですか。
私はもともと数学科の出身です。
学部時代は数学科でした（院からは数学教育です）。
たとえば、数学科の人たちは、
「数学は役に立たないから勉強しない」
と言われるとムカつく人が多いです。
工学部の人に、
「数学は道具だ」
と言われるとムカつく人が多いです。。。
役に立つとか役に立たないとか、
そういう発想自体がもうダメなのです。
純粋な知的好奇心の対象として数学を愛してますから。
だけど、大半の人たちはそうじゃないです。
「役に立たないものをなんで勉強しなきゃいけないの？」
「なんでこんな公式を覚えなきゃいけないの？」
という考えの方が主流です。
入試があるから無理やり勉強している子も多いです。
普通に考えてほしいのですが、
子どもたちの貴重な時間を使って、
役に立たないことを学ばせるなんておかしいですよね。
だから役に立つ、もしくは役立たせることが大前提だと思います。
私の経験上の話ですが、勉強が無味乾燥で、
意味もなくつまらないものだと考えている子は、
そもそも親御さんがそのように考えている節があります。
「勉強なんてできたって仕方ない」
と親御さんが思えば、子どももそう思いやすいです。
きっと勉強しない逃げ道にするでしょう。
「勉強はツライけど、受験のためにやらなきゃいけない」
と親御さんが思えば、子どももそう思いやすいです。
きっとツライけど我慢しながら嫌々受験勉強するでしょう。
このあたりの話は正直難しいんですよね。。。
それぞれの方の価値観が大きく反映されるとこなので＾＾；
で、今回のこのコラムは、私の意向で、
あえて意見がわかれるところを避けて書いてます。
意見の分かれるところを書くのってとても難しいのです。
だからほとんどの方が同じように思えるような展開にしてます。
↑無難な道を選んだ、ということです。
ただし、勉強が役に立つのは大前提です。
もしここを否定するのなら、
私は教育者をやめなければいません。
子どもたちと接する資格はないと思ってます。
ただ役に立つは役に立つでも、
「勉強は受験に役に立つ」
という説明もダメだと思ってます。
これでは受験が終わったら勉強しない子に育ちます。
だから、実際にどのように役に立つのか、から考えます。
今までもそうやって子どもたちに勉強の動機付けをしてきました。
そして実際にずーっと勉強し続けている子もいます。
私はよく
「将来、どんな人になりたいの？」
と問いかけて考えさせることが多いです。
たとえば、
高校３年生の秋のときに、
「国を動かす人間になりたい」
と急に言い出した子がいました。
そうすると、東大に行かなきゃだよ、という話になりますが、
時期的に、学力的に考えて、今からじゃ無理だ、という話になりました。
結局、志望校を変更せずに、国公立に現役合格してます。
↑もともと担任にはマーチも無理と言われてました。
ただ合格したのはいいけど、いろいろ調べると、
その大学から国家１種試験合格者は年間でたった１人だけ。
合格して絶望感を味わってしまったわけです。。。
そこで、
「その１人に自分がなればいいんだよ」
「大学１年のときから国家１種試験の勉強したらいいじゃない」
とアドバイスしてます。
そして彼は本当にこのアドバイスを実行しました。
４年後・・・
「東大院に合格しました」
「それと国家１種試験も合格しました」
という報告をもらいました。
そして、今年の４月からは、
「東京大学大学院で修士２年に在籍しながら、キャリア官僚として勤める」
という、大学院生＋社会人をやってます。
さらには、最初の集合研修でリーダーになったそうです。
最初から、他のキャリア官僚たちをまとめる役に徹してるわけです。
↑当然、彼は、将来、国を動かすことを視野に入れてるからでしょう。
目先だけのこと考えて判断・行動していないことがよくわかります。
そのための勉強です。
「国を動かす人間になりたい」
という大きな視野を持って日々勉強してるわけです。
指導事例が長くなりすぎましたが、
勉強が役に立つのは大前提として考えます。
その上で、その子にとってどう役に立つのかを考えることは大事です。
そうしなければ、長期間にわたっての勉強への動機づけができません。
ただ、このコラムは、執筆された先生の考えもあり、
内容にはあえて踏み込まずに、経験に着目をしてます。
学習経験がめぐりめぐって役に立つこともありますから＾＾
参考にされたい方はどうぞ！
⇒ http://www.lfl.jp/know/colum301.html
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ではでは！
今日はこの辺で。
またお会いしましょう。
齋籐裕一
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■今日のまとめ！
将来役に立つから勉強するのが大前提。
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