英語嫌いのタクミくん単語編。⇒新感覚コラム第３弾です！

昨日、英語嫌いのタクミくんに登場してもらいました。

⇒ http://www.lfl.jp/know/knowhow401.html


↑こちらは文法編ですね。


今日もタクミくんに登場してもらいましょう。

新感覚コラム第３弾です。


今回は単語編です。


タクミくんは、英語嫌いな中学３年生です。


英語に拒否反応を示してしまっている子です。


それまでいろいろな塾や家庭教師で学習してきたのですが、

それが逆にアダになって体が受け付けない状態にまでなってます。


ＬＦＬ( http://www.lfl.jp/ )にはそんな後遺症（？）を持った子もきます。


以前、お母様が

「こんな環境で勉強させてしまって申し訳なかった」

とおっしゃっていたこともありました。


個人の家庭教師の先生を探して、

週２回ほど勉強するようになってから

子どもが拒否反応を示すようになってしまったとのこと。


思春期の子どもたちへの指導は難しいんです。

最終的には、先生の力こそがすべてです。


ただほとんどの保護者の方にとって、

先生の指導力がどのくらいあるのかわかりません。

見極めができないんですよね。

私はそこも含めてお手伝いしています。


人選（先生選び）を間違えてしまうと、

取り返すのにそれ以上の時間とお金がかかります。


これは私がよく言うことですが、

何も感情を持たない状態から勉強を好きにさせるよりも、

嫌いな状態から好きにさせることのほうがよっぽど難しいです。



そんな子に対しては特に大事なのですが、

基本的な指導方針としては、

お子さんが先生の指導方法にあわせるのではダメです。

すでにお子さんは先生にあわせる気力すら残っていません。


いろんな性格のお子さんがいることを認めた上で、

お子さんの性格にあった指導を見つけ実行していくことが大事。


「見つける」ということは、

先生があらゆるあらゆるアプローチ法を持っているのが前提です。

そうしなければ、お子さんにあったものを提供することができません。


それこそがそんな子を飛躍的に伸ばす秘訣と言えます。



それでは、タクミくんに登場してもらいましょう。

今日は単語編です。

どうぞ。

⇒ http://www.lfl.jp/know/knowhow402.html


＊読み始める前に、最初に「いいね！」をお願いします。

　「いいね！」があると新しいコラムを書く勇気が湧きます！




ではでは！

今日はこの辺で。

またお会いしましょう。

齋籐裕一



〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
■今日のまとめ！

お子さんの性格にあった指導をみつけ指導していく。

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜

■読者数３万名超！家庭教師業界Ｎｏ．１のメルマガになりました。■

齋藤裕一の「教育力」と「勉強力」　〜ココだけのリアル話〜

●齋藤裕一はこんな人です。動画で人柄チェック！≫インタビュー動画（覚悟の瞬間）

●パソコンのアドレスで購読されることをオススメします。≫バックナンバー(まぐまぐ)

●教育メルマガで告知をしたい個人・団体の方は ≫ 教育メルマガ号外広告