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新着記事

2015年07月24日

【空き枠あり】名古屋カウンセリング。7/26 7/27 7/28 の3日程です。

こんにちは!齋藤裕一です。

いつもご購読ありがとうございます。

今日は出張カウンセリングの空き枠をご案内しますね。


7月26日(日)〜7月28日(火)に名古屋へ出張します。


遠方出張の際に、空いた時間枠を使って

周辺地域にお住いの方向けの有料カウンセリングを行っています。


今のところの空き枠は以下です。

ご興味のある方はご予約いただけたらと思います。

●日時:
 7月26日(日)15時〜17時
 7月27日(月)13時〜15時
 7月28日(火)18時〜20時
 *お時間帯は多少ずらすことも可能です。ご相談下さい。
●場所:名古屋駅周辺の喫茶店
●内容:勉強法相談、受験相談、生徒指導、保護者様面談など。
    1対1もしくは1対2(親御さん&お子さん)でご相談を伺います。
●料金:お問い合わせください。
●お問い合わせ先:
 下記のフォームよりご連絡をお願いいたします。
  https://goo.gl/bBg2IN

もし一度、私と直に対面で会ってお話してみたい方がいらっしゃったら、

お気軽にお声かけいただけたらと思います。







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posted by yuichi_saito at 15:54| 家庭教師指導記録 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2015年07月05日

子供のやる気を「オン」にし続けるコツ

先日、私たちが実践しているノウハウを

インターネットニュースで取り上げたいとご相談いただきました。

今回は第3弾です。


「シェア」や「いいね!」も大歓迎です^^

もしあなたのお役に立てたら・・・私もうれしく思います。


◎子供のやる気を「オン」にし続けるコツ

http://goo.gl/d6TwN1



第1弾と第2弾もまだの方はどうぞ。

◎あなたのお子さん、ノートはきちんと取れていますか?

http://goo.gl/y5oNHa


◎「うちの子、全然勉強しないんです」

http://goo.gl/4sGIxP



子どもたちの指導は本当に大変ですが、がんばっていきましょう!!



ではでは!

今日はこの辺で。

またお会いしましょう。

齋籐裕一



追伸:

お子さんの「勉強」でお困りでしたら

私齋藤までお気軽にご相談いただけたらと思います。

▼ご相談はこちらから。
http://www.lfl.jp/contact/






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posted by yuichi_saito at 00:50| 家庭教師指導記録 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2015年06月30日

【メルマガ相談】成績不振な自分には到底無理と決め込んでしまっています。

最近は、大学・短大・専門学校・・・と

プロ家庭教師の域を超えて公教育の場で講演活動もしてます。


より大人数を相手に大きな舞台で活動できるのはうれしいことですが、

基本的にはマンツーマンこそが最強!だと思って日々生徒指導してますよ^^



もうすぐ夏休みですね。

「今年の夏こそ勝負だ!」

と真剣に考えているご家庭からのご相談をお待ちしてます。

結果の出る夏にしましょ^^



さてさて。

いつもメッセージありがとうございます。


すべてに目を通しています。

今日もご紹介と一部お返事しますね。


ここから↓

-------------------------------------------------------------------------------------------

孫たちの背中を押してやりたい。

-------------------------------------------------------------------------------------------

斎藤様の勉強法を大変楽しみにして、拝読しています。

-------------------------------------------------------------------------------------------

いつもメールマガジンを拝見させて頂いております。

小学生の子供の母ですが、英語の勉強方法で

うまい方法がみつからず 思案中です。

-------------------------------------------------------------------------------------------

いつも有り難うございます。

この度もよろしくお願い致します。

-------------------------------------------------------------------------------------------

メルマガ拝見しています。

いつも理にかなったお話でなるほどと思いますが、

なかなか実行できていません。

-------------------------------------------------------------------------------------------

いつもメルマガを配信して頂きありがとうございます。

勉強法ガイドブックも以前ダウンロードしたような気がするのですが、

見当たらなくなってしまいましたため、

もう一度ダウンロードさせてください。

中高一貫校に通う高1息子をどうサポートしたらいいのか悩んでいます。

男親の不在な中、やれば出来る筈なのに

やる気が起きないのが傍らで見ていて

歯がゆく思ってしまう愚かな母です。

本気でやれば違う自分を発見できるのではないかと

思っていますが、本人はどうもそう思わないのです。

難しいとは思うのですが、

母としてはやはり何とかできないものかと思っています。

農業系の事に興味があり、東大理2に憧れはあるようですが、

成績不振な自分には到底無理と決め込んでしまっています。

努力で道は開けるという体験を何とかさせてみたいと思い、

もう一度このガイドブックを参考にさせて頂きたいと思います

-------------------------------------------------------------------------------------------


以上、6名です。

今日は6名の方のみにしますね。



一部、お返事したいと思います。

-------------------------------------------------------------------------------------------
>孫たちの背中を押してやりたい。
-------------------------------------------------------------------------------------------

お孫さんの教育に熱心なんですね。

世代を超えて、立場を超えて、

メルマガを読まれている方がいらっしゃるようで、、、

私も大変恐縮しています。

いつもありがとうございます。


-------------------------------------------------------------------------------------------
>いつも理にかなったお話でなるほどと思いますが、
>なかなか実行できていません。
-------------------------------------------------------------------------------------------

ありがとうございます。

理にかなったお話・・・とのことでうれしいです。

ノウハウを知ることと実行することは別次元の話です。

もし本気で実行したい、ということでしたら、

具体的にご相談いただけたら私のほうでも支援させて頂きます。


最初はうまくできないかもしれませんが、

とにかくチャレンジしてみることが大切です。

何かを変えないとずっと今のままです。

がんばりましょー!


-------------------------------------------------------------------------------------------
>本気でやれば違う自分を発見できるのではないかと思っていますが、
>本人はどうもそう思わないのです。
------------------------------------------------------------------------------------------

いろいろなお子さんを見てきて思うのは、

ほとんどのお子さんは自分で自分の限界を決めてしまっています。

勝手に限界ラインを決めていて自分で自分にブレーキをかけてます。

本当にもったいないですよね。

だから、私はいつもストッパーを外すような声かけを心がけてますよ。


いろんな子の例がありますが、、、

昔こんな生徒さんがいました。


「○○大学に行きたいなんて言ったら先生に怒られるから…。」


うーん。

志望校って、あくまで志望校なわけです。

今の学力の延長線上で志望校を決めろ、なんて誰が言ったんですかね。

別に志望するのは自由ですから、

誰かの目線を気にして決める必要なんてないでしょ。

彼は可哀そうですがそういう大人に囲まれて育ったのかもしれません。


先日、私が担当してる生徒さんの模試の結果が返ってきました。

偏差値10台から1年で偏差値60台まで伸びてましたよ。

この子も思い込みが激しいのなんの・・・。

「できるわけがない」

とずっと言い続けてましたから、

何度も何度もそれこそ何百回否定したことか(笑)。

「・・・んなことないから。大丈夫だから。」って。


結局、思い込みも使いようで、

「やればできる!」

と思い込めればまだいいのに、

「やってもできない!」

と思い込んでる子もたくさんいます。。。


思い込みを払しょくするところからスタートしました。

それはそれは大変な道のりです。

今まで培ってきた価値観を変えるわけですから。。。

ようやく形になりつつあります。


最近は、特に勉強以外の相談事が多いです。

「生き方」とか「考え方」とかそういうのばかり。

でも、結局、最終的にはそういうのが大事なのかなと思います。


よくお母様方から、

「勉強以外の話もたくさんしてあげてください」

と言われます。

いろんな話を通じてお子さんによい影響を与えてほしいんだな、と感じます。

成績の低迷は結果論です。

低迷するには原因があって、

たいていは「考え方」「捉え方」がよくありません。

自分をふさぎ込むような方向で物事を捉えていってますから。。。


これからも縁あって出会えた子どもたちが

自分に限界を作らずにチャレンジしていけるように、

使命感を持ってひとり一人と向き合っていきますね。



ではでは!

今日はこの辺で。

またお会いしましょう。

齋籐裕一



追伸:

お子さんの「勉強」でお困りでしたら

私齋藤までお気軽にご相談いただけたらと思います。

▼ご相談はこちらから。
http://www.lfl.jp/contact/



〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
■今日のまとめ!

メッセージありがとうございます。お返事しますね。

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜





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posted by yuichi_saito at 16:58| 家庭教師指導記録 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2015年06月22日

【相談】中二になってから一段と勉強しなくなりました。

今日は静岡の大学へ出張に来ています。

約100名の学生さんに向けて講演ですね^^

ひとりでも多くの学生さんの心に響いたらうれしいな。



さてさて。

たくさんのメッセージをいただいてます。

ずっと溜まりっぱなしでお返事できてません。泣。


すべてに目を通していますよ。

今日もご紹介と一部お返事しますね。


ここから↓

-------------------------------------------------------------

私は大学生で法学部国際法を専攻しています。

中学社会科、高校地歴公民の教職課程をとっています。

教員になっても使えるようなノート作りをしようと思っており、準備しています。

-------------------------------------------------------------

いつもメルマガを楽しく拝読しております。ありがとうございます。

-------------------------------------------------------------

以前、問題集活用法を拝読させて頂き、とても有用な方法だったので、

こちらもぜひと思い申し込みます

-------------------------------------------------------------

中二になってから一段と勉強しなくなりました。

やる気が出ますかね〜。

-------------------------------------------------------------

現在社会人。通信制大学や資格取得の勉強に役立てれば…と考えております。

大人でも通用する勉強法でしょうか?

-------------------------------------------------------------

小学校3年の長男と2年の長女がおります。

勝手な分析ですが、それぞれ認識方法に違いがあるようで、

長男は聴覚優先型、長女は視覚優先型と特性が異なっています。

ガイドブックをぜひ参考にさせていただき、

それぞれにマッチした学習を行って参りたいと思います。

-------------------------------------------------------------


以上、6名です。

今日は6名の方のみにしますね。



一部、お返事したいと思います。

-------------------------------------------------------------
>教員になっても使えるようなノート作りをしようと思っており、
>準備しています。
-------------------------------------------------------------

学校の先生志望の学生さんですね。

ノート作り・・・ですか。

教員志望とのことで志を高く持ち続けて下さいね。

ぜひ研究熱心な先生であり続けてください。

期待してます。



-------------------------------------------------------------
>中二になってから一段と勉強しなくなりました。
>やる気が出ますかね〜。
-------------------------------------------------------------

やる気の話ですね。。。

みなさん本当に悩んでらっしゃいますね。

やる気の問題は一概にこうすればいい・・・

といった類のものではないので非常に難しい問題ですが、、、

一番大切なのは目的意識ですよ。

お子さんは何のために勉強するのですか。

その目的はなんですか。

目的意識のない子はダラダラして時間を浪費するだけです。

いやいや宿題するだけ・・・です。笑。

いやいや親に言われてやるだけ・・・です。笑。


お子さんに目的意識を持たせてくださいね。

細かな勉強方法のテクニックは一切いりません。

目的意識の問題ですから。

方法は目的ありきで生きてきます。

逆にはなりえません。


目的もないのに方法ばっかり与えようとする

保護者の方を見受けることがありますが、、、

それでは逆効果です。

お子さんにやる気が感じられないのなら、

目的意識を持たせるような方向で会話内容など考えてみてくださいね。


-------------------------------------------------------------
>現在社会人。通信制大学や資格取得の勉強に役立てれば…と考えております。
>大人でも通用する勉強法でしょうか?
------------------------------------------------------------

勉強方法は状況に応じて使い分けます。

書籍などを通じていろんな方がそれぞれの考える勉強法を

提案されてますので、いろいろと試してみては如何ですか。


ただノウハウコレクターにならないようにしてくださいね。

実行しなければどんな方法も絵に描いた餅・・・ですから。


-------------------------------------------------------------
>小学校3年の長男と2年の長女がおります。
>勝手な分析ですが、それぞれ認識方法に違いがあるようで、
>長男は聴覚優先型、長女は視覚優先型と特性が異なっています。
-------------------------------------------------------------

個々に特徴はあると思いますよ。

同じ集団授業でもどこに着目するのか、

認識の違いもありますし間違え方も毎回一緒でだいたい共通してたり。笑。

思考のクセってやつですね。

がんばってくださいー。




ではでは!

今日はこの辺で。

またお会いしましょう。

齋籐裕一



追伸:

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▼ご相談はこちらから。
http://www.lfl.jp/contact/



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■今日のまとめ!

メッセージありがとうございます。お返事しますね。

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posted by yuichi_saito at 16:11| 家庭教師指導記録 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2015年06月19日

東大院生のノートも美しい。頭がよくなるノートの取り方

LFLの家庭教師で公開しているノウハウが、

まぐまぐニュースに取り上げられました!


今回は第2弾です。

「そもそもどうやってノートを取っていいかわからない」

といったお悩みのある子どもたちへアドバイスしたいと思います。


ノウハウを簡潔にまとめていますので、

チャレンジできそうなところからやってみてくださいね。


「シェア」や「いいね!」も大歓迎です^^

今回だけではなく他にもノウハウ掲載される予定ですー。


↓こちらからどうぞ↓

http://goo.gl/y5oNHa


ではでは!



ではでは!

今日はこの辺で。

またお会いしましょう。

齋籐裕一



追伸:

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私齋藤までお気軽にご相談いただけたらと思います。

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http://www.lfl.jp/contact/



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■今日のまとめ!

まぐまぐニュースに取り上げられました!

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posted by yuichi_saito at 14:09| 家庭教師指導記録 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2015年06月16日

【メルマガ相談】意欲はどうしたらつきますか?

最近は、大学・短大・専門学校から呼ばれて、

学校で講義&講演することも多くなってきました。


昨日は横浜の情報系の専門学校で講義でしたよ。

教員の方も6〜7名いらっしゃってちょっと緊張ですね^^;


来週は、

・静岡の大学

・埼玉の音楽大学

・青山学院女子短期大学

での講義&講演が控えています。


体調に気を付けながら学生さんの勉強方法含め指導してきます。


もちろんマンツーマン指導もがっつり頑張ってます!

もうすぐ期末試験ですね。


学期末試験もがんばっていきましょうー^^



さてさて。

たくさんのメッセージをいただいてます。


少しずつお返事していますので、気長にお待ちくださいね(笑)

すべてに目を通しています。


ここから↓

------------------------------------------------------------------------------------------

私はまず勉強に対してやる気がなく全然勉強に手を付けられていません。

授業中はほぼ寝ていてテスト前も特にできず携帯ばかり見てまた部活の事考えて…

など本当に何もしていません。

意欲はどうしたらつきますか?

------------------------------------------------------------------------------------------

国立大学を考えていますが、やっぱり成績が伸び悩んでいます。

是非、参考にさせてください。

------------------------------------------------------------------------------------------

よい勉強法が知りたいです

------------------------------------------------------------------------------------------

毎朝メルマガ、楽しみにしています。

------------------------------------------------------------------------------------------

オンライン(スカイプ)を使用した形で指導を受けることは可能でしようか?

又、その場合時間当たりの指導受講料はおいくらになりますか?

------------------------------------------------------------------------------------------

どの子供も学ぶ喜びをもって育ってほしいと願う公立小学校教員です。

ぜひ資料をいただきたくお願いいたします。

------------------------------------------------------------------------------------------

勉強の仕方を学ばせていただきたいです

メルマガを拝読し、家庭教師の仕事にもたいへん興味を持ちました。

------------------------------------------------------------------------------------------


今日は7名の方のみにしますね。



一部、お返事したいと思います。

------------------------------------------------------------------------------------------
>私はまず勉強に対してやる気がなく全然勉強に手を付けられていません。
>授業中はほぼ寝ていてテスト前も特にできず携帯ばかり見てまた部活の事考えて…
>など本当に何もしていません。
>意欲はどうしたらつきますか?
------------------------------------------------------------------------------------------

文面から考えて、生徒さん本人からのメッセージでしょうか。

授業中に寝ていて全然勉強できないんですね。

意欲がない・・・からどうしたらよいのか、ということですが、

私にこのようにメッセージを送っている時点で意欲はあると思いますよ。笑。

本当に意欲のない人はこのように悩みませんから。

悩んでいるということは意欲があるあらわれ、とも言えます。


だから大丈夫です。

そんなに心配しないでくださいね。


私はそういった生徒さんをたくさん見てきました。

ひとりだとどうしても悩むことも多いと思いますので、

あなたと一緒にあなたの勉強について考えてくれる先生を探されたら如何ですか。

私も毎年生徒さん一人ひとりと向き合ってその子だけの特有の問題を解決できるよう

一緒に頭を使って考えてます。

ひとりではなく先生と一緒にやれるだけでもきっと解決するかもしれません。


よかったらLFL( http://www.lfl.jp/ )でも応援しますから、

相談してくださいね。

きっと力になれると思います。



------------------------------------------------------------------------------------------
>オンライン(スカイプ)を使用した形で指導を受けることは可能でしようか?
>又、その場合時間当たりの指導受講料はおいくらになりますか?
------------------------------------------------------------------------------------------

オンライン(スカイプ)を使った指導も可能です。

今までの実績で言うと・・・

一番遠いお子さんで「北京」在住のお子さんを教えてました。

時差・・・1時間あります。

だから、開始時間をお互いに間違えないように慎重にやってました。笑。

指導受講料は担当講師によって変わりますので個別にご相談くださいね。


ただ基本的には対面でのマンツーマン指導をお勧めしてます。

顔を突き合わせながらが一番効率的で効果的ですから。


昨年度は、私は岐阜県までマンツーマン指導でお伺いしてましたよ。

1泊2日の指導ですね。

先週は大阪からお問い合わせいただいてます。

諸条件など細かな調整が必要ですが、

基本的には日本全国どこでも伺いますのでご相談下さい。


大学関連ですが・・・

昨年は札幌市に何度も伺ってます。

また静岡もよく伺ってます。



------------------------------------------------------------------------------------------
>どの子供も学ぶ喜びをもって育ってほしいと願う公立小学校教員です。
------------------------------------------------------------------------------------------

学校の先生の方ですね。

拝読いただいてありがとうございます。

教育関係者の方もたくさんご覧になっているようですね。

ありがとうございます。


------------------------------------------------------------------------------------------
>勉強の仕方を学ばせていただきたいです
>メルマガを拝読し、家庭教師の仕事にもたいへん興味を持ちました。
------------------------------------------------------------------------------------------

ありがとうございます。

家庭教師は学校よりも塾よりも

子どもたちにとってもっとも身近な先生です。

唯一、子どもの部屋に定期的に入ることを許された先生です。笑。

子どもたちも心を許せる相手として、

気軽に色々なことを相談できる相手として、

考えてくれることが多いです。

このあたりが一番のやりがいですかね。


大変なことも多いですが・・・(笑)

もしよかったらぜひチャレンジされてみてください。




ではでは!

今日はこの辺で。

またお会いしましょう。

齋籐裕一



追伸:

お子さんの「勉強」でお困りでしたら

私齋藤までお気軽にご相談いただけたらと思います。

▼ご相談はこちらから。
http://www.lfl.jp/contact/



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■今日のまとめ!

メッセージありがとうございます。お返事しますね。

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posted by yuichi_saito at 12:44| 家庭教師指導記録 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2015年06月12日

まぐまぐニュースで取り上げられました!

ブログ更新が滞っていてすみません。

ちょこちょこ更新できるようにがんばらなきゃらですね^^;

さてさて。

まずはご報告から。

この度、私の書いた教育記事が、

まぐまぐニュースに取り上げられました。


「うちの子、全然勉強しないんです」

といったお悩みをお持ちの保護者様へのアドバイスです。

よかったら参考にしてくださいね。


●教育のプロ直伝! 子どもの勉強やる気スイッチが確実にONになる魔法の言葉

http://goo.gl/4sGIxP






ではでは!

今日はこの辺で。

またお会いしましょう。

齋籐裕一



追伸:

お子さんの「勉強」でお困りでしたら

私齋藤までお気軽にご相談いただけたらと思います。

▼ご相談はこちらから。
http://www.lfl.jp/contact/



〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
■今日のまとめ!

まぐまぐニュースに取り上げられました!

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜




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2015年04月26日

6名の方に。メッセージありがとうございます!

いつもメッセージありがとうございます。

今日はメッセージをご紹介しますね。


すべてに目を通しています。

一部お返事をしますね。

ここから↓

------------------------------------------------------------------------------------------

中学2年生の子は、成績がだんだん少しずつですが、落ちてきています。

小学6年の子は、算数がとても苦手でいつも泣きながら問題を解いています。

どちらも努力しているように思いますが、

勉強方法が間違っているのでしょうか?

------------------------------------------------------------------------------------------

教員OBです。

現職時代に坂元昂先生の講演を聴いたこともあります。

現職の教員と話すとき貴殿の優れた教育方法を話題にして

勉強するように勧めています。

教育方法の最適化を追求するこのマガジンを勧めています。

沖縄在の者です。

旅行で沖縄に来られる機会があって都合が付けばお会いしたいです。

------------------------------------------------------------------------------------------

とても興味がわくタイトルなので、よろしくお願いいたします。

------------------------------------------------------------------------------------------

現在高校2年生で、個別指導の塾か家庭教師か迷っています。

今の自分の勉強法で希望の学校に行けるか不安です。

------------------------------------------------------------------------------------------

御社の指導方法を、ぜひ学ばせていただきたいと思います。

------------------------------------------------------------------------------------------

いつもコラムを参考にさせていただいております。

ありがとうございます。

まだまだ寒い日が続くかと思います、

斎藤様始め講師の方々、ご自愛くださいますよう。

悩める保護者の為にも頑張ってください。

------------------------------------------------------------------------------------------


以上、6名です。


一部、お返事したいと思います。

------------------------------------------------------------------------------------------
>中学2年生の子は、成績がだんだん少しずつですが、落ちてきています。
>小学6年の子は、算数がとても苦手でいつも泣きながら問題を解いています。
>どちらも努力しているように思いますが、
>勉強方法が間違っているのでしょうか?
------------------------------------------------------------------------------------------

うーん、そうですね。

状況がわからないのではっきりと申し上げられないですが、

努力してるのに成績がだんたん落ちてきている…と言いますが、

成績の評価方法はどうなっていますでしょうか。

絶対評価であっても、相対評価的な成績評価の学校もあります。


相対評価なら単純に周りのお子さんと比べての比較なので、

お子さん自身の学力の伸びよりも周りのお子さんの方が伸びてます。

一個人の前後比較で見たら伸びてるはずですよ。



小6のお子さんは泣きながら問題解いてるのですね。

あまりよい傾向ではないですね。

勉強はそもそもイヤイヤやるものではないので、

長い目で見たときにはそのうち勉強から離れていくでしょう。

あくまでも勉強は楽しくするものです。

そう思えるようにならないと、

5年、10年、20年が心配ですね。。。



------------------------------------------------------------------------------------------
>現職時代に坂元昂先生の講演を聴いたこともあります。
------------------------------------------------------------------------------------------

坂元先生は、私の大学院の恩師の恩師ですよ。

もちろん私も坂元先生とお会いさせていただいたことあります。

お酒の席ですが…(笑)



------------------------------------------------------------------------------------------
>現職の教員と話すとき貴殿の優れた教育方法を話題にして
>勉強するように勧めています。
>教育方法の最適化を追求するこのマガジンを勧めています。
------------------------------------------------------------------------------------------

ありがとうございます。

教育方法の最適化…ですか(笑)

子どもたちの学力を伸ばそうと思って常に理想を追い求めてます。

本当にいろんな子がいるので私もいつも四苦八苦してます。



------------------------------------------------------------------------------------------
>現在高校2年生で、個別指導の塾か家庭教師か迷っています。
>今の自分の勉強法で希望の学校に行けるか不安です。
------------------------------------------------------------------------------------------

もしお力になれそうならお声かけ下さいね。

私のほうでも尽力させていただきます。



------------------------------------------------------------------------------------------
>御社の指導方法を、ぜひ学ばせていただきたいと思います。
------------------------------------------------------------------------------------------

ありがとうございます。

コラムは複雑にならないようにいつもシンプルな論理展開にしてます。

保護者の方へ明確にメッセージをお届けするためです。


プロ目線から見ても驚く視点が多いようですが、

参考になる点があれば参考にしていただけたらと思います。







ではでは!

今日はこの辺で。

またお会いしましょう。

齋籐裕一



追伸:

お子さんの「勉強」でお困りでしたら

私齋藤までお気軽にご相談いただけたらと思います。

▼ご相談はこちらから。
http://www.lfl.jp/contact/



〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
■今日のまとめ!

メッセージありがとうございます。お返事しますね。

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜




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posted by yuichi_saito at 12:07| 家庭教師指導記録 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2015年04月21日

5名の方に。メッセージありがとうございます。

勉強法を学習したいお子さんはぜひ!

本業プロ家庭教師らが徹底サポートします。

表参道駅徒歩30秒!短期受講もOKです。

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜

●勉強法オープン教室 by LFLプロ家庭教師

http://www.lfl.jp/service/openroom.html

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜



新年度が始まって3週間ですね。

お子さんも少しずつ新しい生活に慣れてきましたでしょうか。


私は昨年度は本当に忙しく慌ただしい毎日でした。。。

ようやく生徒指導も落ち着いてきてブログ更新してます。


全国から沢山のメッセージをいただいていたのですが、

お返事が滞っている状態で申し訳ありませんでした。


いただいたメッセージにはすべて目を通していますよ。

少しずつお返事していきますね。



今日は5名の方からいただいたメッセージをご紹介します。

一部、お返事しますね。


--------------------------------------------------

いつも良いお話をありがとうございます。

とても参考になります。

これからも益々のご活躍をなさいますよう、陰ながら応援させて頂きます。

--------------------------------------------------

褒めることの難しさを痛感しています。

私も9まで褒めないタイプです。

褒め基準と言われて興味を持ちました。

褒め達的な講義を受けたこともありますが、

何かワザとらしくて普段と変わりなくなってしまいました。

昔の人間なので叱って育てる的な方が合点がいく感じですが

時代が変化しているので頭を切り替えなければと思い応募致します

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資格試験が年々難しくなってきています。

それに対して対応していきたいのですが

--------------------------------------------------

家庭教師を数人担当している国公立理系大学に通う学生です。

最近担当しはじめた小学生の子が伸び悩んでおり、

悩んでいるときにここにたどり着きました。

ガイドブックを読んで参考にさせていただきたいです。

--------------------------------------------------

50歳を過ぎてから無性に勉強をやりたくなりました。

ぜひ、参考にさせていただきたいので応募します。

--------------------------------------------------


以上、5名です。


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>いつも良いお話をありがとうございます。
>とても参考になります。
--------------------------------------------------

ありがとうございます。

参考にしていただけて光栄です。

今後ともよろしくお願いいたします。



--------------------------------------------------
>褒めることの難しさを痛感しています。
>私も9まで褒めないタイプです。
--------------------------------------------------

多いですね…(笑)

自分基準で考えるほめ基準…。

褒め言葉ばかり勉強してもその言葉が出なければ

使う頻度が少なくなります。


お子さんにあわせた「ほめ基準」を設定してくださいね。


そんなの当たり前でしょ…とつい言いたくなりますが、

そう思える自分になったのはそういう教育があったからです。

そう思えるように育ててもらったことに感謝しなきゃですよね。


お子さんにとってはまだまだその基準まで到達してません。

だから褒めない・・・のではなくて、

その基準まで導くべく褒めてあげてくださいね。



--------------------------------------------------
>家庭教師を数人担当している国公立理系大学に通う学生です。
>最近担当しはじめた小学生の子が伸び悩んでおり、
>悩んでいるときにここにたどり着きました。
--------------------------------------------------

伸び悩む原因はいろいろあります。

単純に勉強方法で解決するならいいですね。

試行錯誤してがんばってください。



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>50歳を過ぎてから無性に勉強をやりたくなりました。
>ぜひ、参考にさせていただきたいので応募します。
--------------------------------------------------

素晴らしいですね。

人間、一生涯勉強ですから。

年齢は関係ないですもん。

勉強していきましょ!!

私も日々新しいことを勉強してます。






ではでは!

今日はこの辺で。

またお会いしましょう。

齋籐裕一



追伸:

お子さんの「勉強」でお困りでしたら

私齋藤までお気軽にご相談いただけたらと思います。

▼ご相談はこちらから。
http://www.lfl.jp/contact/



〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
■今日のまとめ!

メッセージありがとうございます。お返事しますね。

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜



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●齋藤裕一はこんな人です。動画で人柄チェック!≫インタビュー動画(覚悟の瞬間)

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posted by yuichi_saito at 15:17| 家庭教師指導記録 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2014年10月31日

札幌・名古屋にお住いの方へ。11月出張カウンセリング空き日程です。

勉強法を学習したいお子さんはぜひ!

本業プロ家庭教師らが徹底サポートします。

表参道駅徒歩30秒!短期受講もOKです。

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜

●勉強法オープン教室 by LFLプロ家庭教師

http://www.lfl.jp/service/openroom.html

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慌ただしい毎日を送っています。

お陰様で私をご指名してくださる保護者様や大学様が多く、

日々、中高大学生への指導を中心に毎日を過ごしています。


教育命・・・で生きてきた人間なので本望です。

私も半年くらい休みなしで頑張ろう!と思ってお応えしてますよ。


とは言っても、物理的に限界はあります。。。


昨日も、

「2学期の中間テストの結果が悪くて・・・」

といったご相談をいただきました。


1か月半お待ちいただいてから指導スタートになりました。


ご予約待ち・・・いただいています。

ご興味のある方がもしいらっしゃいましたら、

なるべくお早目にご連絡いただけると助かります。



今年度は大学受験指導だけでなく大学講義も沢山していますよ。

特に秋は地方出張が多いです。


札幌・名古屋を中心にお伺いしていますので、

もしご興味のある方いらっしゃいましたらお声かけください。

お時間をお取りしてご相談を承りますね。


「地方だから・・・」とあきらめないでくださいね。


遠方の方でもしっかり指導させていただいてるご家庭もあります^^


以下、出張カウンセリングの空き日程をお送りしますね。

●日程一覧:
11月 1日(土)16時〜18時(名古屋駅周辺)
11月14日(金)17時〜19時(札幌駅周辺)
11月15日(土)17時〜19時(札幌駅周辺)
11月16日(日)18時〜20時(新千歳空港内)
11月21日(金)17時〜19時(札幌駅周辺)
11月22日(土)17時〜19時(札幌駅周辺)
*多少の時間帯変更はご相談承ります。

●内容:各種ご相談OK。
    マンツーマンであなたのご相談を丁寧にお伺いします。

●料金:お問い合わせください。
 *出張&交通費などすべて込み。
 *各2時間です。


ご興味のある方は下記からお問い合わせ下さい。

http://goo.gl/tGUqqc

ご連絡をお待ちしています。


ではでは!

今日はこの辺で。

またお会いしましょう。

齋籐裕一



追伸:

お子さんの「勉強」でお困りでしたら

私齋藤までお気軽にご相談いただけたらと思います。

▼ご相談はこちらから。
http://www.lfl.jp/contact/



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■今日のまとめ!

札幌・名古屋で出張カウンセリングしてます。

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posted by yuichi_saito at 08:54| 家庭教師指導記録 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2014年10月08日

初!静岡市!限定1名のみ、ご相談お受けします。

勉強法を学習したいお子さんはぜひ!

本業プロ家庭教師らが徹底サポートします。

表参道駅徒歩30秒!短期受講もOKです。

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜

●勉強法オープン教室 by LFLプロ家庭教師

http://www.lfl.jp/service/openroom.html

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最近、とても忙しい毎日を過ごしています。

子どもたちのために自分の時間を目一杯使ってますよ^^



今月下旬には静岡県に出張に行きます。

約100名の大学生向けに色んなお話をしてきますね。



で、地方出張した際に・・・

空き時間を使ってカウンセリングを実施してます。

今までも札幌と名古屋で実施しました。


はじめての静岡市です!


もし静岡市周辺にお住いの方いらっしゃったらお声かけ下さいね。

限定1名のみ、です。


●日時:10月20日(月)19時〜21時
●場所:静岡駅周辺
●内容:各種ご相談(受験相談、勉強法相談、生徒指導、保護者面談など。)
    マンツーマンであなたのご相談を伺います。
●料金:お問い合わせ下さい。
 *出張費などすべて込み。30分まで延長無料。

ご興味のある方は下記からお問い合わせ下さい。

http://goo.gl/tGUqqc




ではでは!

今日はこの辺で。

またお会いしましょう。

齋籐裕一



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■今日のまとめ!

静岡市で初めてカウンセリングをやります。

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posted by yuichi_saito at 11:50| 家庭教師指導記録 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2014年09月17日

メッセージありがとうございます。お返事します。

勉強法を学習したいお子さんはぜひ!

本業プロ家庭教師らが徹底サポートします。

表参道駅徒歩30秒!短期受講もOKです。

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●勉強法オープン教室 by LFLプロ家庭教師

http://www.lfl.jp/service/openroom.html

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今日もメッセージをご紹介します。

たくさんのメッセージをいただいています。

一部、お返事させていただきますね。

計5名です。


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子供ばかりで無く、人を導くことは、大事業とも言えますね。

自分も常に研磨していくことが必要ですね。

色々な場面で参考にさせて頂きたいと思います。

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まだやり直せる。

そう思うので、ダメなところを早めに直して、

時間を有効に使いたい。

なりたい自分になるためには、まず勉強からだと思うので。

----------------------------------------------------------------------------------------

いつも、参考にさせていただいている二児の母です。

漠然と勉強をすれば良いと思っている私の考え方に

具体性を持たせてもらっています。

勉強ばかりではなく、今の子は親もですが本当に毎日が忙しい。

心も体も頭も成長していく中で具体性を持つことは

大切だと日々感じてい読ませていただいてます。

また、子供たちへの意識の持たせ方にも難を感じております。

少しでも勉強させて頂ければと思います。

----------------------------------------------------------------------------------------

「伸びる子と伸びない子の差」のコラムを読ませていただき、

伸びない子がまさにわが子に当てはまり、

以前から感じていたことを改めて痛感させていただき、

急ぎ対策をと感じた次第です。

----------------------------------------------------------------------------------------

たしかに同じことを最近感じます。

中学生の男の子は特に。

自分も男だったのに、不思議にもわかりあえないこともありますね。

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以上、5名です。


メッセージありがとうございます。

以下、一部ですがお返事させていただきますね。


----------------------------------------------------------------------------------------
>自分も常に研磨していくことが必要ですね。
----------------------------------------------------------------------------------------

そうですね。

常に自己研鑽の毎日です。

一生涯学び続けることが大切だと思います。


私の立ち上げたLFLの理念は・・・

Learning For Life / Life For Learning です。

人生のための学びであり、学びのための人生である、

という私からの強いメッセージを込めた名称になってます。

対象者は子どもたちだけではありません。

大人も含めすべての人です。

もちろん私も・・・です。

日々、自己研鑽していきましょうね。


----------------------------------------------------------------------------------------
>まだやり直せる。
>そう思うので、ダメなところを早めに直して、
>時間を有効に使いたい。
>なりたい自分になるためには、まず勉強からだと思うので。
----------------------------------------------------------------------------------------

そうですね。

なりたい自分になるためにも勉強することは絶対必要です。


ダメなところを直す・・・とのことですが、

一般的な視点でダメなところを、と考えない方がよいですよ。


あくまでもなりたい自分像があるわけですよね。

そのなりたい自分像に対してのダメなことを直してください。

どのように評価するのか・・・評価方法によって見え方が変わります。

自分の目指す方向性においてよい評価となるように変えてくださいね。


・・・だからゴールを常に意識することが大事です。

ゴールを明確にイメージできればそこを基準に自己評価できます。

そうすれば確実にゴールに近づいていけるはずですよ。



----------------------------------------------------------------------------------------
>漠然と勉強をすれば良いと思っている私の考え方に
>具体性を持たせてもらっています。
----------------------------------------------------------------------------------------

ありがとうございます。

具体性・・・ですか。

具体的な行動に落とし込めない抽象論は何の役に立つのでしょうか。

具体と抽象はセットで考えたほうがよいです。


たとえば、

「そこから何を学ぶの?」

という問いかけはとても大切ですが、

その状況のままで同じ失敗を繰り返さないことも大切ですが、

同じ状況は二度と起きないこともあるわけで、

もう少し抽象的なレベルにして同じ失敗を繰り返さないことも大事です。


↑と言いながら、具体的な例が思い浮かばない。笑。

 みなさんに共通する話題にしようとすると結構難しいです。すみません。

 だから抽象論になってしまいがち、です。

 具体例を用いたほうが説得力が増すのですが、

 それは共通認識があってこそ成立するので…いつも苦労してます。



----------------------------------------------------------------------------------------
>伸びない子がまさにわが子に当てはまり、
----------------------------------------------------------------------------------------

なるほど。

軽く捉えている節があるのかも、ですね。

「やればできるんだから!」

と言って励ます親御さんもいらっしゃいますが、

それをそのまま言葉通りに受け取っている子の場合・・・

「俺だってやればできるんだから」

と言って、言い訳して、本当にそのままやらないケースもあります。


放置し続ければし続けるほど、あとからやろうとしても、

すでにハードルをクリアする壁が高すぎてできないままに。。。


伸びない子には伸びない子の考え方があります。

一番の根本は、その考え方を変えること、が大事です。


物事の捉え方そのものを変える必要があります。


私がテストの点数を取らせようと躍起になるのは、

点数アップそのものを狙う以上に、それをキッカケに、

根本的な考え方を変えることを狙っているからです。


実際に成功体験を積ませながら、

根本的な考え方を変えようとしてます。



悲観的な言葉が本当に多すぎ・・・なんですよ。

現場でいろんなお子さんの指導をしていますが、

どうしてここまで悲観的すぎる発言ばっかなの?思いますもん。


性格・・・で済ませたらそれまでですが、

すぐ文句言ったり悲観的な発言ばかりとか本当に情けない。

どうなってるの?っていつも思いますから。




ではでは!

今日はこの辺で。

またお会いしましょう。

齋籐裕一


〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
■今日のまとめ!

メッセージありがとうございます。お返事します。

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜




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posted by yuichi_saito at 14:32| 家庭教師指導記録 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2014年09月05日

9月15日(月)名古屋カウンセリングやります。

勉強法を学習したいお子さんはぜひ!

本業プロ家庭教師らが徹底サポートします。

表参道駅徒歩30秒!短期受講もOKです。

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●勉強法オープン教室 by LFLプロ家庭教師

http://www.lfl.jp/service/openroom.html

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜


突然ですが・・・

名古屋出張が確定しました。

9月14日(日)から2泊3日です。


私は今年度、名古屋方面に生徒指導に伺っています。

東京にいる私をご指名&お呼びいただいてますよ。


本当にうれしいことです^^

ありがとうございます。


で、今回せっかく名古屋までお伺いしているので、

先着1名様まで一般枠をご用意させていただきました。

もしご興味ある方がいらっしゃったらお声かけください。


○日時:9月15日(月)敬老の日 19時〜21時(時間帯相談可)
○場所:名古屋駅周辺(喫茶店・ホテルラウンジなど)
○内容:受験相談、勉強法相談、生徒指導、保護者面談など。
    あなたのためだけにマンツーマンでご相談を伺います。
○料金:お問い合わせください。


ご興味のある方がいらっしゃったらご連絡お待ちしていますね。


さてさて。


今日もいただいてるメッセージをご紹介します。

一部、お返事させていただきますね。

計5名です。


--------------------------------------------------

佐賀県でもお願いできたらいいのですが。

--------------------------------------------------

高校3年生の大学受験生の保護者です。

志望大学は有るものの成績が追いつかずです。

参考になればと申し込みをさせて頂きました

--------------------------------------------------

大人ですが、要約力をつけたいです。

勉強のやり方、参考書もしくは問題集でおすすめも教えて下さい。

--------------------------------------------------

貴殿の教える姿勢に興味をもって何時もマガジンを読んでいます。

これを機会があれば子供の保護者に伝えようと考えています。

--------------------------------------------------

長年中学校の教師をやっていましたが、体調を崩し退職し、

療養を経て、4月から少しずつ家庭教師をはじめました。

公立中学校と違い、わざわざ金を払って雇う家庭教師なのだから

勉強に対する意欲は高いのだろうと思ったのですが、

中学校と大して違わない子どもたちに愕然とする毎日です。

私のやり方も良くないのだろうと思い、

これからいろいろと勉強したいと思い、申し込みました。

--------------------------------------------------

以上、5名です。


メッセージありがとうございます。

以下、一部ですがお返事させていただきますね。


--------------------------------------------------
>佐賀県でもお願いできたらいいのですが。
--------------------------------------------------

ありがとうございます。

今のところ佐賀県にお伺いする予定はございません。

今回の名古屋同様に北海道と静岡県に伺う予定はあるのですが…。


佐賀県ですと、スカイプを使った遠隔指導は可能です。

一番遠いところで・・・

北京にお住いのお子さんへのスカイプ指導は経験がございます。

もしよかったらご連絡いただけたらと思います。


--------------------------------------------------
>高校3年生の大学受験生の保護者です。
>志望大学は有るものの成績が追いつかずです。
--------------------------------------------------

なるほど。

センター試験まで4か月強ですね。

いよいよラストスパートに時期になりました。

私たちも今年度の受験生のラストスパートを支える

指導依頼をいただく時期になりました。

もしよかったらご相談いただけたらと思います。

志望校合格に届くよう指導させていただけたらと思います。


--------------------------------------------------
> 大人ですが、要約力をつけたいです。
>勉強のやり方、参考書もしくは問題集でおすすめも教えて下さい。
--------------------------------------------------

小論文指導もさせていただいてます。

大人の方でも大丈夫です。よかったらお声かけ下さい。

また、勉強のやり方についてですが、

本屋さんに行けば色々なものがありますので、

まずは10冊程度読破されてみては如何でしょうか。

10冊程度読んでみるとそれなりにまとまっと情報量になりますよ。

私は新しいことをするときはその分野の本を10冊くらいは目を通します。


たとえば、このメルマガ発行をするときも、

実際にメルマガを発行しながら全書籍に目を通しました。

アマゾンで購入できる書籍媒体はすべて読み込んでいます。

これも一種の勉強法です。

基礎知識としてまずは10冊程度読まれることをお勧めします。



--------------------------------------------------
>貴殿の教える姿勢に興味をもって何時もマガジンを読んでいます。
>これを機会があれば子供の保護者に伝えようと考えています。
--------------------------------------------------

ありがとうございます。

お陰様で教育関係者の方にも好評を得ています。

そのためたくさんのご紹介をいただいているようです。

↑そういったメッセージを度々いただいています。

ありがとうございます。本当にうれしく思います。



--------------------------------------------------
>公立中学校と違い、わざわざ金を払って雇う家庭教師なのだから
>勉強に対する意欲は高いのだろうと思ったのですが、
>中学校と大して違わない子どもたちに愕然とする毎日です。
--------------------------------------------------

そうですよ・・・^^;

むしろ結果を求められるのがこの業界ですから、

学校の先生あがりの先生には厳しすぎる業界かと思います。


でも、私はずっとそういった環境に身を置いていたので、

成果をガンガン残せる術を自然に身に付けられたかなと思います。

アプローチ手法を自分でたくさん考えてきましたよ。

今では試行錯誤する回数が減って、成功確率も段違いによくなってます。

だから今ではプロ家庭教師より大学講師のほうが難易度が低くよっぽどラクです。


私は基本的にオープンなスタイルをとっていますから、

私の考えがあなたがやる教育に役に立つのならご参考にして頂けたら幸いです。

同じ子どもたちの教育に携わるものとして頑張っていきましょー!



ではでは!

今日はこの辺で。

またお会いしましょう。

齋籐裕一


〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
■今日のまとめ!

メッセージありがとうございます。お返事します。

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜




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posted by yuichi_saito at 22:19| 家庭教師指導記録 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2014年08月28日

ついに、代ゼミが大幅縮小します。

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すでにご存じの方も多いと思いますが、

予備校業界で衝撃のニュースが報道されてます。


大手予備校 代々木ゼミナールが全国27校舎あるうち、

20校を閉鎖。閉鎖校は生徒募集停止するとのこと。

代ゼミのセンター模試やセンターリサーチも今年度で最後とのことです。


●参照URL:http://goo.gl/Bi6Tt1


実はこれ・・・業界では有名なお話です。


私がこの事実を知ったのは大学院生のときです。

なので、今から7年〜8年前からずっと知ってました。


その時代から代ゼミ講師には通達が行っていたそうで、

クビ切りにあう可能性のある講師は自発的に他予備校に移ってました。

当時の情報だと、全国に残す講師は100名ほど。

生授業ではなく映像授業中心になるとのこと、でした。


↑大手予備校のK塾の現役講師からの情報です。


ちなみに・・・

「代ゼミは不動産で儲けてる」

とのことです。

↑この話をするとびっくりする方が多いです。


実際に業態転換を目指すようですね。

ホテルとかレンタル会議室とかに変わるみたい。


時代の移り変わり・・・ですね。


おそらく原因は・・・

代ゼミの主要層の減少と志向変化かもしれません。


・子どもの人数の減少

・浪人よりも現役志向に

・私立大よりも国公立大志向に

・文系よりも理系志向に

といったところかなと思います。




ちなみに・・・

私は大手予備校のようなマス向け受験教育をするつもりはありません。

あくまでもひとり一人の子に向けた個別具体的な教育をしたいです。


個々のご家庭にご希望が全然違いますから。

できる限りご家庭の希望を叶えていきたいですもん。



私はマンツーマン指導にこだわっています。

そうすると指導できる人数にどうしても限りが生まれますが、

ご家庭のご希望に添えないまま自己満足で大人数を教えるよりも、

とにかくひとり一人の現状にあわせて少人数でも徹底的に指導したいです。


たくさんの子どもたちに浅く関わるよりも

少ない人数の子どもたちであっても深く関わりたいな、と。


そう思って活動してます。

ひとり一人のための教育ですからね。


引き続き、がんばりますね。



ではでは!

今日はこの辺で。

またお会いしましょう。

齋籐裕一



追伸:

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私齋藤までお気軽にご相談いただけたらと思います。

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■今日のまとめ!

ついに、代ゼミが大幅縮小します。

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posted by yuichi_saito at 20:42| 家庭教師指導記録 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2014年08月09日

第3弾!メッセありがとうございます。お返事します。

勉強法を学習したいお子さんはぜひ!

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表参道駅徒歩30秒!短期受講もOKです。

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たくさんのメッセージをいただいています。


今日もメッセージのお返事しますね。

今日は4名です。

いつもありがとうございます。


個人的にお返事させていただいた方もいますが、

一部、こちらでもお返事をさせていただきますね。


ここから↓

--------------------------------------------------

参考になる配信、ありがとうございます!

勉強になります^^

--------------------------------------------------

いつも読ませていただいております。

為になる内容が多く、感謝しております。

--------------------------------------------------

息子が発達障害のグレーゾーンです。高校一年です。

中学ではオール2。中には、偏差値55以上の教科も

いくつかありましたが、提出物、態度の点で2でした。

其の後、オール2で入れる学校にはいり、

入学あとすぐの試験で学年一桁になるも、期末では、

まったく勉強せず40人クラスで半分以下。

態度点では、cがついてしまいました。

--------------------------------------------------

教員をしています

いつも拝読させていただいています

とても参考になっています

これからもいろいろとお教えください

よろしくお願いします

--------------------------------------------------

以上、4名です。

一部お返事させていただきますね。


--------------------------------------------------
>息子が発達障害のグレーゾーンです。高校一年です。
--------------------------------------------------

お子さんはグレーゾーンなんですね。

態度で成績が悪くなってしまう状態なのですね。

態度を改善させるのは難しい、ということでしょうか。

・・・そうするともっと先の将来が心配ですね。。。


たとえば就職試験の筆記試験は突破できたとしても、

その後の面接試験で落とされる可能性も大きいですから。


今、LFLでもグレーゾーンと言われている

お子さん(中3生)を指導してます。

どうも落ち着きがないお子さんです^^;

ただ指導中の態度は特に問題ありません。


基本方針は・・・

一つ武器を作ろう!という発想で指導してます。


昔から英語が好きで中1の段階で英検3級取得してました。

ですので私も高校は英語教育に力を入れてるところを勧めてます。


どのような教育方針で伸ばすのか・・・は親御さん次第ですが、

オールマイティにというよりも何かひとつ秀でたところを伸ばすのが

いいかな、というのが私の基本的な考え方です。


--------------------------------------------------
>教員をしています
>いつも拝読させていただいています
--------------------------------------------------

学校の先生ですねー。

ありがとうございます。

学校教育にお役に立てたら幸いです。





ではでは!

今日はこの辺で。

またお会いしましょう。

齋籐裕一




〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
■今日のまとめ!

メッセージありがとうございます。お返事します。

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜





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posted by yuichi_saito at 23:48| 家庭教師指導記録 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2014年08月08日

第2弾!4名の方にお返事します。

今日もメッセージのお返事しますね。

たくさんのメッセージをいただいています。

いつもありがとうございます。


個人的にお返事させていただいた方もいますが、

一部お返事させていただきますね。


--------------------------------------------------

教育コラムは、楽しみに拝見させていただいています。

さわやかで、適切なアドバイスには、いつも感銘いたします。

今後のご活躍を期待しています。

--------------------------------------------------

中学三年生ですが、一学期の成績が酷くて、

夏休みは一生懸命勉強して、偏差値10を上げると言っていましたが、

もうサボり始めて・・・

たぶん、夏季講習はいっていて、

自習室で自分がどんな勉強をしていいのか、

わからないと思います。、

--------------------------------------------------

娘はまだ保育園生ですがメルマガとてもためになります。 

よろしくお願いいたします。

--------------------------------------------------

初めまして。大阪で学習塾を経営しております、○○と申します。

メルマガを購読していた中で、

「より良い勉強法を見つけるには?」の記事から興味がわき、

ガイドブックのプレゼントに申し込みました。

よろしくお願いします。

--------------------------------------------------

以上、4名です。


一部お返事しますね。

--------------------------------------------------
>教育コラムは、楽しみに拝見させていただいています。
>さわやかで、適切なアドバイスには、いつも感銘いたします。
--------------------------------------------------

お褒めのお言葉、ありがとうございます。

さわやか・・・ですか^^;

たぶん、はじめて言われた言葉かもしれません。

コラムやかなり時間をかけて1本ずつ丁寧に製作してます。

お褒めいただけると本当にうれしいです。

ありがとうございます。


今、現場の生徒指導に手いっぱいになってる状況で、

新しいコラム製作がストップしている状態で申し訳ありません。

今公開してる100本で終わりではなく、

今後もずっと書き続ける方向で考えています。

お伝えたいことは山ほどあります^^


--------------------------------------------------
>中学三年生ですが、一学期の成績が酷くて、
>夏休みは一生懸命勉強して、偏差値10を上げると言っていましたが、
>もうサボり始めて・・・
--------------------------------------------------

こういうお子さん多いですよね。

ひとつの原因は目標設定にあるんですが、、、

本人は気づいていません。笑


偏差値10上げるっていうのは簡単です。

じゃあ具体的に何をすれば10上がるのでしょうか?

もちろん数値目標も大事なのですが、

その数字を達成するための具体的な行動目標はありますか。

その具体的な行動目標があったとしても、

それを実際に行動に移すことで本当に10上がるのですか?

偏差値10上げたことのないお子さんだったら、

きっとどれだけのことをすると10上がるのがわからないでしょう。


結果的にお題目としての目標になっているケースが目立ちます。

やぱりこのあたりを一緒に考えてくれる先生を見つけるのが一番です。


だからこそ私はプロ家庭教師という仕事に魅力を感じてます。

お子さんのことを一番よくわかってくれる身近な存在・・・

としてのプロ家庭教師はお子さんの強い味方ですから^^



参考程度ですが・・・

トップダウンで数値目標から具体的な行動目標を考えるアプローチ。

ボトプアップで行動目標から数字目標が達成可能かを考えるアプローチ。

と両方の視点から考えてみてくださいね。

私はよくやってますよ^^



--------------------------------------------------
>娘はまだ保育園生ですがメルマガとてもためになります。 
--------------------------------------------------

ありがとうございます。

最近、小学生に上がる前のお子さんをお持ちの

若いお母様方もご覧になっているケースが増えてるようです。

最初はちょっと想定外な出来事でビックリしました。

まぁでも参考にしていただけたらうれしいです。


--------------------------------------------------
>大阪で学習塾を経営しております、○○と申します。
--------------------------------------------------

ありがとうございます。

学習塾を経営されてらっしゃるんですね。

プロの方にご参考にしていただき大変光栄です。

教育関係者の目線からみても参考としていただける

情報をお届けできるようにブログを書いていきますね。






ではでは!

今日はこの辺で。

またお会いしましょう。

齋籐裕一



追伸:

お子さんの「勉強」でお困りでしたら

私齋藤までお気軽にご相談いただけたらと思います。

▼ご相談はこちらから。
http://www.lfl.jp/contact/


〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
■今日のまとめ!

メッセージありがとうございます。お返事します。

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜




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posted by yuichi_saito at 15:12| 家庭教師指導記録 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2014年08月07日

ひさしぶりのブログ更新です。

勉強法を学習したいお子さんはぜひ!

本業プロ家庭教師らが徹底サポートします。

表参道駅徒歩30秒!短期受講もOKです。

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜

●勉強法オープン教室 by LFLプロ家庭教師

http://www.lfl.jp/service/openroom.html

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜



久しぶりのブログ更新です。


約2か月ほどブランクが空いてしまいました。。。


すみません。

たぶんここまで期間が空いたのははじめです。笑。


言い訳になってしまうのですが・・・

相変わらずとても忙しい状況が続いています。



私は現場第一主義の人間です。


目の前の子どもたちへの指導を優先しているので、

忙しすぎるとブログ更新の優先順位が落ちていくんですよね。

申し訳ありません。

特に楽しみにされてる方がいらっしゃるのに本当にすみません。


なかなか安定して書き続けられないのですが、、、

できる限り継続してお届けしていきたいとは思っています。

よろしくお願いいたします。



さてさて。

頂いてるメッセージが溜まってきてます。

個人的にお返事させていただいた方もいらっしゃいますが、

シェア&一部お返事しますね。

↓ここから。


--------------------------------------------------

自分は、点が取れない子供でしたので、

自分の孫には、そういう思いをさせたくなくて、

読ませていただいてます。

--------------------------------------------------

プロの勉強法に興味を持ちました。

よろしくお願いします。

--------------------------------------------------

毎回、参考にさせていただいております

--------------------------------------------------

以前より読ませていただいております。

息子が中一になり、毎日の生活を見ていると、

部活オンリーになっていて、非常に不安を感じています。

--------------------------------------------------

お願いします

--------------------------------------------------

10月に昇任試験で論文があります。

教育関係の仕事をしています。論理力がありません。

課題文が与えられ1500字くらいで書きます。

勉強法アドバイス下さい。

国語力も鍛えないといけないですか?

--------------------------------------------------

以上、6名です。


メッセージはすべて拝読させていただいてます。

他の方のメッセージはまた後日お返事させていただきます。



--------------------------------------------------
>自分は、点が取れない子供でしたので、
>自分の孫には、そういう思いをさせたくなくて、
>読ませていただいてます。
--------------------------------------------------

なるほど。

ご自身は点数の取れない子どもだったのですね。

単純に勉強そのものが嫌いだったのでしょうか。

勉強は好きだけど点数に結びつく勉強はできなかったですか。


点数が取れない・・・という結果は一緒ですが、

その原因はお子さんごとにまちまちです。

原因が何にあるのか考えることはとても大切です。


今、私は、2回目の高校2年生(留年した子)を指導してますが、

彼は雑学的な知識は豊富です。

私よりもよっぽど色々なことを知ってます。

だけど、学校の成績はよくありません。

原因は自分の興味のあることだけ勉強してるからかな?と思ってます。

学ぶことそのものに抵抗はないので本当にもったいない。。。


教科への興味をもっともっと引き出せれば、

点数も取れるようになるだろうな・・・と思っています。

最初の私の私の役目はそんな彼の思考の方向修正からです^^


原因がどこにあるのか、ちゃんと考えてくださいね。




--------------------------------------------------
>以前より読ませていただいております。
>息子が中一になり、毎日の生活を見ていると、
>部活オンリーになっていて、非常に不安を感じています。
--------------------------------------------------

なるほど。

よくいる典型例ですね。

部活のための学校になってる子をたまに見かけます。

総じて学校の成績はよくない傾向にあるようです。

文武両道・・・は理想だと思うのですが、

「えっ?こんなに部活時間が長いの?」

と思う子もいます。

通常の部活に朝練+土日は練習試合付け・・・の状態です。

いろいろ問題になってるみたいですね。

たまに部活関連の教育ニュースも目にしますし。


部活オンリーはよくありません。

それによって、学校授業中に寝る・・・とか。

夜帰ってから疲れすぎていて勉強時間ゼロで寝る・・・とか。

テスト前なのに試合があって特例で部活やる・・・とか。

そういう状態なら考えモノです。


あとから取り戻すのは大変ですので、

基本的は・・・今学習すべきことは今学習する、

という方針で考えてくださいね。

それが部活の影響でできていないのなら、

考え直すことも検討したほうがよいと思いますよ。


--------------------------------------------------
>10月に昇任試験で論文があります。
>教育関係の仕事をしています。論理力がありません。
>課題文が与えられ1500字くらいで書きます。
>勉強法アドバイス下さい。
>国語力も鍛えないといけないですか?
--------------------------------------------------

教育関係者の方からのメッセージですね。

ありがとうございます。

よく学校や塾の先生からもご相談いただいてます。

私はプロから認められるプロ・・・こそが、

本物のプロだと思っているので、本当に光栄です。

ありがとうございます。


勉強法の無料アドバイスにつきましては、

以下をご参考にしていただけたらと思います。

○小論文の必須条件
http://www.lfl.jp/know/knowhow123.html

○理系小論文、正しく対策できていますか?
http://www.lfl.jp/know/colum201.html

○一文を短くしよう。
http://www.lfl.jp/know/knowhow416.html

○意見をストックする。
http://www.lfl.jp/know/knowhow417.html


小論文の勉強はプロに添削いただくことが必須条件です。

過去問など入手いただき実際に書いたものをプロの先生に見せて、

添削してもらいながら勉強されるのが効果的かと思います。


人に指摘してもらわないと同じような過ちを繰り返すだけですから。


当グループでも小論文の添削指導をしています。

ご興味ございましたらご相談ください。


もちろんAO入試や推薦入試や一般受験の小論文対策もしてます。

「小論文試験があってどうしたらいいかわからない」

とお悩みでしたらお気軽にご相談いただけたらと思います。



ということで今日は以上です。


ではでは!

今日はこの辺で。

またお会いしましょう。

齋籐裕一



追伸:

お子さんの「勉強」でお困りでしたら

私齋藤までお気軽にご相談いただけたらと思います。

▼ご相談はこちらから。
http://www.lfl.jp/contact/


〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
■今日のまとめ!

メッセージありがとうございます。お返事します。

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜




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posted by yuichi_saito at 22:55| 家庭教師指導記録 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2014年06月02日

今週、名古屋行きます。8名の方にメッセ返事します!

勉強法を学習したいお子さんはぜひ!

本業プロ家庭教師らが徹底サポートします。

表参道駅徒歩30秒です↓

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜

●勉強法オープン教室 by LFLプロ家庭教師

http://www.lfl.jp/service/openroom.html

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜


6月6日(金)〜6月9日(月)まで

名古屋駅の周辺に出張しています。


で、若干の空き時間があるので・・・

空き時間を使って学習カウンセリング(有料)を行います。

・6月6日(金)15時〜17時
・6月7日(土)18時〜22時
・6月8日(日)16時〜22時
・6月9日(月)17時〜20時


ご希望の方は下記からお問い合わせお待ちしています。

あなたのお話を直接お伺いしますね。

http://goo.gl/Bq0gEW





今日は最近いただいたメッセージをご紹介します。

計8名です。

一部、お返事をさせていただきますね。

では、どうぞ↓

-----------------------------------------------------------

いつも楽しみに拝見しています。

我が家は息子二人、二人とも同じ私学に通学しています。

長男は中学受験、次男は小学校からの進学です。

ふたりとも中学になり、受験という観点ではありませんが、

家庭学習という意味では興味深く拝見しています。

-----------------------------------------------------------

数学を教えている者です。

いろいろ貴サイトで学ばせて頂いてます。

-----------------------------------------------------------

小学5年の息子がいます。

どんな内容か大変たのしみです。

-----------------------------------------------------------

国語力を高めて難し本なども理解できるようになりたいです。

-----------------------------------------------------------

中一男子の母です。

親の言うことは聞きませんが、

いい点を取りたい気持ちはあるようです。

宜しくお願いします。

-----------------------------------------------------------

自分が子供の時、勉強したつもりが点につながらなかったので、

子や孫には、そんな思いをさせたくないのです。

-----------------------------------------------------------

よろしくお願いします。

-----------------------------------------------------------

今年度の我が家は息子(高3)、娘(中3)のダブル受験。

進学すると言いつつも勉強大嫌いな(自宅では宿題以外ほとんど勉強しない)息子と、

コツコツタイプではあるもののなににつけても超スローな娘。

この1年どうなることやら???

(-_-;)

-----------------------------------------------------------

以上、8名です。


個人的に返事させていただいた方もいますが、

あらためてお返事させていただけたらと思います。


-----------------------------------------------------------
>ふたりとも中学になり、受験という観点ではありませんが、
>家庭学習という意味では興味深く拝見しています。
-----------------------------------------------------------

ありがとうございます。

そうですねー。

受験だから勉強する・・・という発想自体本当はおかしいです。

そもそも勉強はずっとし続けるものですから。

家庭学習の習慣はとても大事ですよね。

「塾で勉強してるから家ではやらない」

というお子さんがたまに見受けられますが、

「かわいそうだな・・・」

と思っていしまいます。

きっと塾側の論理に支配されてますね。笑。

↑お子さんがこう言い始めれば、

 塾をやめられずに済みますから。


だから塾の先生の中にはこう言う方がいます。



学校と家庭の2本柱が基本軸です。

家庭内で勉強時間ゼロはよくありません。


もしお子さんが伸び止まっているのなら・・・

家庭学習から見直しをはじめるのがよいかと思いますよ。



-----------------------------------------------------------
>数学を教えている者です。
>いろいろ貴サイトで学ばせて頂いてます。
-----------------------------------------------------------

ありがとうございます。

先生ですねー。

参考にしていただけたらうれしいです。



-----------------------------------------------------------
>中一男子の母です。
>親の言うことは聞きませんが、
>いい点を取りたい気持ちはあるようです。
-----------------------------------------------------------

反抗期でしょうか。

いい点を取りたい気持ちがあるのはいいことですね。

ただその先を行くなら、、、

内容面のおもしろさを感じられるか、はもっと大事です。

おもしろさを感じられるようになれば、点数が動機になりません。

・おもしろいから勉強する

・楽しいから勉強する

という最強の考え方ができるようになります。


点数が動機になっている子はそのうち伸び止まります。

理由は簡単です。

そのうち点数を取れるようにならなくなるから。


小学生・中学生くらいまでであれば、

努力すればそれなりに点数に反映されるでしょう。

高校生くらいになるとちょっとやそっとではムズしくなります。


点数だけが動機になってる子はここでつまづきます。

また大学生になるとそもそも研究の世界になりますから、

・何が正解か?

なんてことがわからなくなるわけです。

正解を出すために考えるのではなくて知的好奇心から考えます。


だから、点数ではなく最終的には内容面のおもろしさが大事。

内容面のおもしろさを感じられるようになるためのキッカケとして

点数から入るのはもちろんアリだと思いますが。


最終ゴールはこっちにあることは念頭に置いておいた方がよいです。



-----------------------------------------------------------
>今年度の我が家は息子(高3)、娘(中3)のダブル受験。
>進学すると言いつつも勉強大嫌いな(自宅では宿題以外ほとんど勉強しない)
>息子と、コツコツタイプではあるもののなににつけても超スローな娘。
>この1年どうなることやら???
-----------------------------------------------------------

ダブル受験ですか。

ご兄弟でもそれぞれ違いますよね。

大学受験も高校受験もどちらも大切です。

希望を叶えられるといいですね!

がんばってください。


もしお手伝いできそうなことがあればお声かけ下さい。

毎年、LFLでも受験サポートさせていただいています^^


今年も逆転合格やる予定です。笑。

偏差値なんてもう古い指標ですから。


逆に偏差値主義の方がいるから逆転合格できます。

偏差値主義の人は合格に不必要なことまで勉強しちゃいますから。




ではでは!

今日はこの辺で。

またお会いしましょう。

齋籐裕一


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■今日のまとめ!

メッセありがとうございます!お返事します。

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posted by yuichi_saito at 18:03| 家庭教師指導記録 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2014年05月28日

スタートからゴールへ向かって!逆走する子。

勉強法を学習したいお子さんはぜひ!

本業プロ家庭教師らが徹底サポートします。


勉強法オープン教室の最新の空席状況です。

★日曜クラス…少人数実施中!
★木曜クラス…少人数実施中!

表参道駅徒歩30秒です↓

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●勉強法オープン教室 by LFLプロ家庭教師

http://www.lfl.jp/service/openroom.html

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お問い合わせありがとうございます。

滋賀県からお問い合わせいただきましたー。


LFL( http://www.lfl.jp/ )は、

東京近郊で活動しているグループですが、

地方や海外在住の方への学習指導も行っています。

スカイプを使った遠隔指導です。


ご興味ある方はお気軽にお問い合わせ下さいね。

●お問い合わせは下記からどうぞ。
http://www.lfl.jp/contact/



来週末から名古屋&岐阜への出張があります。

高校3年生の受験生に短期集中で出張指導してきます。


で、若干の空き時間があるので・・・

空き時間を使って学習カウンセリングを行います。

・6月6日(金)15時〜17時
・6月7日(土)18時〜22時
・6月8日(日)16時〜22時
・6月9日(月)17時〜20時

上記時間内での短期集中の数学指導も大丈夫です。

ご興味のある方はご相談くださいね。

↓こちらからどうぞ。

http://goo.gl/Bq0gEW



次・・・いつ名古屋に行くかわかりません。

もし名古屋周辺にお住いの方いらっしゃったらお声かけ下さいね。




で、本題に入りますね。

中間テスト…終わりましたか。

今回の中間テストで早速成果が上がりました。

学校平均以下から学校平均以上に一気に伸びました。

今回の平均点が…28点くらい?らしいのですが、45点です。

↑0点続出で難しかったようです。

トップは70点台でおそらく学年一桁順位とのこと。



ただ出題問題を見ると・・・

「1位取れるテストでしょ」

とツッコミたくて突っ込んじゃいました。笑。

「さっさと1位になっちゃおうよ」

って魔の?ささやきを事あるごとにしてます。


それぞの子に応じてネックになってるところがあるのですが、

彼の場合は今のところ2つ。

・ひとつは計算ミスが多すぎること。

・もうひとつはとりあえず計算していること。

です。


後者についてちょっと紹介します。


とりあえず計算しているお子さんが結構多いです。

「これって何を求めてるの?」

と聞いてみると、

「わかりません」

ってお返事が返ってきます。

「じゃあ、いったいこの計算は何してんの?」

と突っ込むわけです。


当たり前のことが当たり前じゃないんですよ。

数学はゴールに向かって取り組んでいくのが普通です。

だけど、そのゴールを意識せずに計算だけしてるんです。

ってことは当然逆走してるケースもあります。


マラソンだったらありえないですよね。

スタートから逆方向に走り出すのと一緒ですから。

ただ走ればいいと思ってる。


こういう考えではいつまでも結果が出ません。

いつまでもゴールに近づけないままになっています。



●スタートからゴールへ向かう

というのは数学でもとても大事なことです。

ゴールを意識せずに立式したり計算してはいけません。


とりあえず計算する、なんてことはないです。

常にゴールを意識して取り組んでください。



何がネックになっているのか・・・

お子さんごとに全然違います。


名古屋でも学習カウンセリングやりますので、

ご希望の方いらっしゃったらお声かけくださいね。


↓こちらからどうぞ。

http://goo.gl/Bq0gEW



ではでは!

今日はこの辺で。

またお会いしましょう。

齋籐裕一



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■今日のまとめ!

常にゴールを意識して。

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posted by yuichi_saito at 12:37| 家庭教師指導記録 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2014年05月10日

「さっき100倍って言ったじゃないですか」

勉強法オープン教室の最新の空席状況です。

★日曜クラス…少人数実施中!
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表参道駅徒歩30秒です↓

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http://www.lfl.jp/service/openroom.html

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今日はちょっとしたアドバイスを。

私は数学教育に携わって13年目くらいです。


その間にいろいろな機関で立場で指導してきました。


数学の苦手な子の特徴をひとつご紹介します。


たとえば・・・

先日ある子とのやり取りを紹介します。

あるお子さんはこんなことを言ってます。


「さっき100倍って言ったじゃないですか」

「だから100倍したんです」


それに対して私はこう言いました。

「だからなんで100倍なのさ」

「うまく小数点以下を打ち消すために100倍したわけでしょ」

「この場合は100倍で消えるの?」

・・・

「1000倍しないと消えないでしょ」


数学の苦手な子は知識重視です。

このケースで言うと、

「さっき100倍した。」
「だから次も100倍する。」

というふうに考えています。


数学の得意な子は理屈重視です。

「少数を打ち消すために100倍した」
「少数を打ち消すために今度は1000倍する」

という発想が出来ます。


学習すべきポイントがずれてるんですよ。

同じ説明をしていても着目してる点が違います。

だから一向に数学の授業を受けても学力が伸びません。


どこに着目しながら数学学習すべきなのか、指導する必要があります。


そしてその着目すべき点を本人の言葉として表現させないと、

結局、

「わかったつもり」

で終わるケースが多いです。


この場合、学習すべきは、

・100倍すること

そのものではありません。


・なぜ100倍するのか

その理由を学習する必要があります。



応用できるように学習していない子が目立ちます。

知識は知識でしかありません。

知識だけでは状況が変わった時に応用できません。


応用できるように知識を蓄えていかないと、

いつまでたっても数学ができるようになりません。


どんなに時間をかけても徒労に終わってしまいます。

これは数学を学習していく上でとても大切な視点です。



オープン教室ではこんな勉強法のアドバイスもしてますよ。

個別具体的な問題を通じて普遍的な解法を学び応用しましょ。


数学学習を通じてどんどん応用できる自立人間に育ってほしいな、と思ってます。


ご興味のある方はぜひいらっしゃってくださいね^^

●勉強法オープン教室
http://www.lfl.jp/service/openroom.html



あっ、もちろん・・・

マンツーマンのプロ家庭教師をご希望の方も

お気軽にお問い合わせください。



今日はそんな学習視点の違いによる学習効果のお話でした。

適切に学習できるように導くことがどれだけ大切か・・・切実に感じます。



ではでは!

今日はこの辺で。

またお会いしましょう。

齋籐裕一




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■今日のまとめ!

応用できるような学び方をしよう!

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